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No início da primavera, o sol matinal lança longas sombras através de uma vasta extensão jogo do tigre ganhar dinheiro Glen s terra aberta ☀️ - pequena comunidade agrícola nas montanhas Pioneer do sudoeste Montana.
Na Estrada Escolar, onde o pavimento encontra cascalho e nuvens de ☀️ poeira obscurecem minha perspectiva enquanto me dirijo para a Reichle School (Escola Federal), uma escola com dois professores.
Sou fotógrafo profissional ☀️ jogo do tigre ganhar dinheiro Montana há mais de 20 anos, e alguns lugares continuam me ligando; estive aqui pela última vez para uma ☀️ tarefa no ano 2013. Nesta viagem novamente espero aprender sobre a experiência da escola rural especialmente à luz dos muitos ☀️ desafios enfrentados pelas crianças nas escolas americanas.
Do topo: Professor Becky Jensen, direito e pré-serviço professor Kalli Miller fora Reichle School ☀️ jogo do tigre ganhar dinheiro Glen Montana no dia 20 de março do ano passado; estudante Jeff Rhodes durante a prática da banda.
Quando ☀️ chego a Reichle, minha memória disso combina tão bem quanto um traçado quando colocado jogo do tigre ganhar dinheiro cima da 
grafia original. Tudo ☀️ parece o mesmo: A fachada vermelha pitoresca antiga roda-desenhada de uma montanha e até Becky Jensen que trabalha na ☀️ escola há 25 anos está no lugar certo!
Quando ela me cumprimenta na porta da frente, eu permaneço por um momento ☀️ sentindo-me como uma criança novamente. Como a Glinda de Oz s (a boa bruxa do norte), Jensen pastoreia para os ☀️ alunos que estão lendo fora jogo do tigre ganhar dinheiro mesa com o professor Leah Tucker Helle
Mais tarde, quando falo com Jensen no parque ☀️ de diversões ela concorda que a escola é basicamente igual. São apenas os alunos quem mudaram!
E-mail:
Na minha cidade natal de ☀️ Bozeman, a cerca 130 milhas do Glen (cerca da 120 km) chamo o Museu Gallatin History Museum à procura das ☀️ 
grafias históricas dos dois colégios rurais na área: Malmborg e Springhill. A co-diretora Charlotte Mill Responde ao chamado com uma ☀️ garantia salgadosa sem vergonha sobre um nativo bozimeno que é 5o geração!
"Você pode descer e olhar", diz ela, mas eles ☀️ provavelmente parecerão iguais aos que você tem."
Alison Bramlet, professora de um quarto da escola Malmborg School nos arredores Bozeman jogo do tigre ganhar dinheiro ☀️ 27 fevereiro 2024. A Escola com uma sala acomoda sete alunos nas séries do jardim-de infância até o oitavo ano
As ☀️ 
grafias atuais de ambas as escolas – cada uma estabelecida na década dos anos 1880 para servir famílias agrícolas - ☀️ são fiéis às suas identidades originais: Malmborg, com jogo do tigre ganhar dinheiro estrutura jogo do tigre ganhar dinheiro forma do octógono e celeiro (onde crianças abrigavam seus ☀️ cavalos), Springhill seu charmoso exterior branco.
Hoje, Malmborg opera como uma escola de um quarto com sete alunos e 1 ☀️ cão. Springhill é a Escola Infantil para 2 salas (dois professores) até o oitavo ano do ensino fundamental (15 estudantes).
Do ☀️ topo: Professor Alison Bramlet trabalha um-a -um com uma estudante na Malmborg School jogo do tigre ganhar dinheiro 27 de fevereiro 2024; aluno Davin ☀️ Krushensky funciona numa lição enquanto mantém a galinha bebê seu professor introduzido no currículo, 31 março-2024).
E-A
o museu, além de 
grafias ☀️ eu acho artigos jornalísticos sobre as escolas rurais.
Desde 1970 com títulos e datas, incluindo "trabalho duro recompensas jogo do tigre ganhar dinheiro uma ☀️ escola de um quarto" a partir do 1988 no Bozeman Daily Chronicle; E estudantes da Escola Springhill apreciam atmosfera familiar ☀️ desde 1992 na High Country Independent Press.
Além disso, uma pesquisa online revela características nacionais sobre as escolas de Montana - ☀️ entre outras coisas a história da NPR 2024 "As casas escolares com um quarto ainda são o ponto vital para ☀️ comunidades rurais", que relataram jogo do tigre ganhar dinheiro seu relatório como sendo os maiores centros das faculdades do país nos EUA.
Enquanto me sento ☀️ na sala de pesquisa do museu, entre 
grafias antigas e recortes usados jogo do tigre ganhar dinheiro jornais jornalísticos percebo que muitas das ☀️ histórias da escola são semelhantes com narrativa para celebrar ideais comuns: uma atmosfera familiar como a dos alunos mais velhos ☀️ mentores comunitários. Mas o quê sobre as desvantagens nos estudantes – tais quais menos interação social ou oportunidades extracurriculares?
Um estudante ☀️ baixa a bandeira de Montana no final do dia na Springhill School, uma escola infantil até o oitavo ano jogo do tigre ganhar dinheiro ☀️ Belgrado. com dois quartos e professores 15 alunos 2 abril 2024
Além disso, jogo do tigre ganhar dinheiro um mundo de 24 horas do ciclo ☀️ das notícias com conteúdo atualizado momento a minuto por que o histórico da escola rural nunca envelhece?
E: e,
Ellen Fitzgerald, ☀️ 82 anos de idade e que tem alguns pensamentos. Ela foi a superintendente do condado Gallatin das escolas entre 2003-2024 ☀️ com supervisão dos colégios rurais locais; diz o Dr Goffold sempre houve agitação no mundo mas hoje jogo do tigre ganhar dinheiro dia as ☀️ crianças estão mais vulneráveis devido à conectividade online!
“Com todos os dispositivos tecnológicos que as crianças têm jogo do tigre ganhar dinheiro jogo do tigre ganhar dinheiro posse, com ☀️ todas essas coisas como TikToK e Instagram ”, ela diz.
"Acho que a Flórida e jogo do tigre ganhar dinheiro posição no TikToK para crianças ☀️ está certa", acrescenta ela, jogo do tigre ganhar dinheiro referência à recente legislação proibindo as menores de 14 anos da criação das contas nas ☀️ mídias sociais.
Fitzgerald continua: "Eu não sou fã de mídia social. Na escola rural, você coloca os dispositivos e fala uns ☀️ com outros." Você sai no playground para brincar um ao outro".
O atual superintendente do condado de Gallatin, John Nielson ☀️ acha difícil medir e comparar o uso da tela - incluindo TikToK – entre estudantes jogo do tigre ganhar dinheiro escolas tradicionais.
Mas ele fala ☀️ de um aspecto das escolas rurais que ressoa como atemporal para mim: "Eu diria a beleza da pequena escola rural ☀️ é os alunos estão todos fazendo coisas diferentes [na sala]. Ou eles fazem o mesmo jogo do tigre ganhar dinheiro níveis distintos, e assim ☀️ há todo esse espaço pra deixá-los serem quem são ”.
“Para mim”, diz Nielson, a educação é 100% sobre relacionamento e ☀️ ser um ótimo professor significa que você está conectado de alguma forma com todos os alunos.”
Dada a definição de Nielson, ☀️ parece simples matemática para inferir que na escola rural – onde há menos crianças por professor e um instrutor durante ☀️ todo o dia.
Nielson, anteriormente professor do ensino fundamental jogo do tigre ganhar dinheiro uma sala de aula tradicional é realista quando afirma que existem ☀️ educadores nas escolas públicas e professores das áreas rurais.
Finalmente, levo minhas perguntas aos alunos. Quando pergunto o que é único ☀️ sobre jogo do tigre ganhar dinheiro experiência escolar rural não lhes será fácil ter uma visão sem retrospecto: por exemplo um garoto de 12 ☀️ anos jogo do tigre ganhar dinheiro Springhill responde "Nós tiramos sextas-feira".
"Sim," eu digo. Eu costumava dizer: 'Eu amava mais o PE'.
"Mas você provavelmente não ☀️ tirou as sextas-feira."
OO
O antigo estudante da Reichle, o fazendeiro Chris Rieber tem uma visão retrospectiva. Para ele a experiência escolar ☀️ rural é mais do que sextas-feira de folga para um ex aluno na escola e sobre educação superior: pai rêbedo ☀️ (irmão) filho era alunos no colégio hoje suas filhas Reagan and Kristian frequentam as aulas com crianças jogo do tigre ganhar dinheiro idade pré ☀️ - pós graduação
Em Reichle, no playground enquanto estou tirando 
s ouço uma criança na minha periferia. "Eu me sinto tão ☀️ livre!" ele grita quando voa alto nas oscilações!
Talvez eu esteja romantizando, mas de onde estou aqui jogo do tigre ganhar dinheiro uma escola rural ☀️ no remoto Montana posso ver que a simples alegria do balanço – subir e cair; voltar para frente ou outra ☀️ vez - não mudou.
Talvez, eu acho que essa é a nova visão da história de uma escola do campo: apesar ☀️ das coisas no mundo todo elas permanecem – principalmente - as mesmas.